一、学校发展背景

  （一）学校基础情况

  铁岭县新台子镇中心小学始建于1907年，曾六迁校址，八易其名，是一所文化底蕴深厚的百年老校。新校址于2015年投入使用，学校占地面积80亩，建筑面积15208平方米，现有23个教学班，学生659名，教师91名，其中党员35人，占教师总数的38.46%。学校拥有标准化的教学楼、综合楼、多功能厅、图书馆、劳动实践基地、食堂、操场，附设一所五星级幼儿园。

  （二）学校发展思想理念

  学校以“培养德智体美劳全面发展的优秀少年，为造就中华民族伟大复兴接班人而努力！”为办学宗旨，坚持“办有特色学校、建有文化校园、塑有智慧教师、育有个性学生”的办学方略，遵循“润育潜质、培养习惯、张扬个性、奠基未来”的办学理念，努力塑造“敬业+专长”的师资，培养“合格+特长”的人才，创办“规范+特色”的学校，走科学发展、内涵发展、和谐发展的兴校之路。

  校训：眼中有人，口中有德，心中有爱，行中有善

  校风：厚德博学慎思笃行

  教风：仁爱敬业奉献创业

  班风：严谨乐学善思健美

  多年来，在各级领导的大力关怀和全校师生的不懈努力下，学校工作彰显实效。家长学校全国领先，读书活动全国示范；课程改革硕果累累，艺术活动精彩纷呈。学校先后被授予“全国未成年人思想道徳建设先进单位”“全国创新教育先进单位”“全国教育系统先进集体”“辽宁省文明校园”“辽宁省美育特色校”“辽宁省校本研训先进单位”“铁岭市五星级标兵党支部”、“铁岭市师德建设示范校”、“铁岭县先进基层党支部”“铁岭市名学校”等多项荣誉称号。

  二、学校发展优势

  地理位置优势：学校在辽北第一镇新台子镇内，毗邻沈北新区，周围工农业发展均衡，周围环境优良。教师优势：上级逐年为学校配置老师，教师队伍不断年轻化，学历水平和整体素质稳步提升。家长优势：家长对学生教育问题越来越重视，对学校工作认识和了解逐步增强。学生优势：伴随办学条件改善，教育教学质量提升，学生生源趋于稳定。社会资源优势：各级党委、政府、县教育局及社会各界人士对教育工作支持力度大，学校硬件设施得到完善和更新，社会声誉日增。办学基本策略

  （一）突出一个主题，就是进一步深化改革推动学校发展。发展是硬道理，发展是第一要务。今后，学校仍然要高扬改革这面旗帜，解放思想、与时俱进，充分发挥办学体制改革中的政策优势，做优、做强学校品牌，使学校逐步走上可持续发展的道路。

  （二）确立“三种意识”

  生本意识。即以人为本，以学生的核心素养发展为本。学校要发展，关键在于培养的学生是否有质量、有特色。学生的质量、特色，体现了学生的发展水平。师本意识。树立教师是学校发展的第一资本的理念。针对我校青年教师数量多，层次差异大的实际，制定切实可行的教师专业发展规划，创新工作机制，积极启动教师成长设计工程。要求青年教师很多好地规划自己的教育发展之路，制定教师五年发展计划。学校根据不同层次的教师的不同需要搭建更多的舞台，提供更多的帮助。校本意识。校本研究、校本培训、校本管理是深入推进课程改革的需要。我们要充分利用本地资源，充分发挥学校教师集体的智慧，提高培训的质量和效益，实现培训资源共享；要加强教师与教师，学校与学校之间的沟通与合作，并形成长期有效的机制。

  （三）实施“五大”策略

  1.以德育课程为切入点，以德育实践为重要载体，切实提高学校德育工作的实效性。

  习总书记对广大青少年提出“扣好人生第一粒扣子”的要求，学校更要抓好思政课教育，经过学校领导班子研究决定，在我校构建了专业的思政课教师队伍，实施了大课小课相融合的思政课教学模式。通过思政大课，围绕当前学生和社会存在的主要问题，开展专题式教育，用具体事例冲击学生固有的认知，用大量的理论和数据构建新的、正确的思想，在帮助学生养成良好的行为习惯，树立正确的人生观、世界观、价值观的过程中起到了积极的作用。

  2.以建设校本教研制度为出发点，以课堂教学研究为重点，努力提升教师教学专业化水平。

  校本教学研究是以学校、教师和学生为本的，为解决教学实际问题而进行的，以科研兴校为宗旨的研究活动。今后一个阶段学校一是强化学习机制，打造学习型组织。学校每年向教师推荐读书书目，组织青年教师开展系列读书活动，读者名著，写反思随笔；二是开展团队教研活动，打造研究型校园。教师是教研主体，我们不仅要邀请市级以上的骨干教师来我校上课、讲学，而且应当创造条件让学校的教师也走上讲台、上课、讲座谈会；三是举办学术沙龙，打造新小学术论坛，学校每年举办一次优秀教学论文交流评选活动。

  3.以建设特色学科为着眼点，以“文明校园”评估命名活动为契机，积极推进学校特色建设。

  多年来，我们在实施素质教育的过程中，努力寻找突破口中，不断地进行探索。在体育、艺术、劳动等学科教育中初步形成了学科教学特色，特别是体育教育特色初见成效，为学生、家长和领导所认可，在社会引起广泛关注。具体工作：一是学校体育要再创新高。要以创建全国足球、篮球特色学校为契机，继续发扬优良传统，不断强化争先意识，继续抓好各个运动训练队，如田径、乒乓、篮球、足球等队，保证参赛成绩继续稳定在全市领先地位。二是学校艺术教育要再上一个台阶。继续深入开展“三队二组”艺术兴趣活动，逐步组建具有校本特色的艺术团队，如合唱团、舞蹈团、器乐演奏团等。

  4.以优化教学管理为着力点，以课程改革实验为抓手，全面提升学校教育质量，促进学生素质的全面发展。

  整合课程资源，开设了读书课程，构建了导读——自读——交流分享——展示汇报的阅读体系，并通过系列读书活动，构建了良好的师生大读书氛围。逐渐形成了以项目式学习等理论为支撑，以群文阅读、分级阅读课题研究为依托，以校本研训为途径，以多种阅读模式为切入点，以读书活动为辅助的主题式阅读教学特色。

  学校本着“以劳树德、以劳启智、以劳育美、以劳创新”带动学校育人体系的构建的思路，学校开拓了劳动实践基地，让学生参与劳动项目的选择，经历主题式劳动，让学生懂得劳动创造幸福生活。从而形成了以劳动带动德育发展的办学特色。

  5.以提升教育服务品位为增长点，以进一步完善学校设施、优化学校环境为保障，努力扩大学校办学声誉。

  教育作为一种特殊的服务行业，学校作为一个特殊的服务机构，教师作为一名特殊的教育服务者的理念已逐步被人所接受。在教育过程这一特殊的消费过程中，我校争取提供一流的教育服务。使学生得到充分发展并感受教育的幸福。

  学校进入发展的关键时期，学校将按照科学发展观的精神，面对新的挑战和机遇，通过全校教职员工的不懈努力，立足学校实际，发大胆深化改革精神，牢牢把握可持续发展的大方向，走内涵发展之路，以内涵发展带动学校的全面发展，以内涵发展促进教师的专业发展，以内涵发展全面提升学生的核心素养；以学校《三年发展规划》为目标，脚踏实地，勤奋工作，苦干巧干，不断进取，把学校办成“家长满意的学校，质量一流的学校”，共同谱写小学可持续发展的新篇章。