学校坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“健康第一”、“全面发展”原则，围绕“青少年健康成长”的目标，坚持完善各项体制，养成体育锻炼习惯和健康生活方式，提高学生身体素质，实现学生的全面发展。建立健全学校体育管理机制，推进学校体育教育有效开展，全面提高学生身体素质，促进学生全面健康成长，学校按照《教育部关于推进学校体育教育开展的若干意见》的要求，扎实开展体育教育工作，并取得了一定的进步和成绩。

  近一年来，学校体育工作的各项指标基本上达到了上级的要求，主要指标完成情况如下：

  一、课程开设情况

  1、学校现有12个教学班，一二年级每周安排世界体育课，三至六年级每周三节体育课。体育教师能够团结合作，较好地完成体育教育工作任务。学校鼓励并支持体育教师积极参加市级、县级等各级部门组织的培训与教研活动，不断走出去观摩学习，开阔教师眼界，加强体育教师的教流，从而不断提高他们的专业素质。

  2、《国家体育与健康课程标准》是学校开展体育教学的指导思想。目前体育教师基本上能够做到，围绕《体育与健康课程标准》要求，按照学生各个水平段的身心发展特点设计教学内容，在体育教学过程中能够积极贯彻“健康第一”的教育思想，积极完成学校体育工作的基本任务，努力增进学生的体质健康水平；提高学生的身心健康水平；培养学生的社会适应能力；让学生获得体育与健康的知识和技能。

  二、体育活动开展情况

  学校积极开展各类体育活动，提高学生的体育参与度和运动技能。定期举办体育竞赛，如校田径运会、跳绳比赛、广播操比赛等，让学生展示自己的运动才能，培养学生的团队精神和竞争意识，让学生在轻松愉快的氛围中增强体魄，拓展视野。

  三、体质健康测试

  为了更好地了解学生的体质健康状况，学校每年进行一次学生体质健康测试，涵盖身高、体重、肺活量、速度、力量等多项指标。根据测试结果，学校发现学生的整体体质状况较为良好，但也有部分学生存在体重超标、视力下降等问题。针对这些问题，学校加强了对这部分学生的健康指导，制定个性化的锻炼计划，引导他们养成良好的生活习惯。

  四、体育教育条件保障

  目前我校有篮球场2片、足球场1片。我校体育器材保管室建立健全了完整的体育器材管理制度和借用制度，日常有专人管理。体育器材室为学校的体育教学工作奠定了坚实的基础，为学生积极锻炼、科学发展身体素质提供了有利的条件。