为了保障全校师生员工健康地学习、工作、生活，促进学校各项工作顺利开展，防范安全事故发生，切实有效降低和控制安全事故的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从学校实际出发，特制定本预案。

  一、安全事故抢险救灾组织机构

  (一)抢险救灾指挥机构

  1.领导小组：

  总 指 挥：张 明（学校校长）

  副总指挥：刘 涛（安全副校长）

  成  员：张绍军（学校党支部书记）

       王 威（学校后勤副主任）

       马广宇（中学部副校长）

       付忠利（小学部副校长）

       艾玉新（政工副校长）

       盛慧婷（中学部教导主任）

       付忠伍（学校党支部副书记）

  2.主要职责：

  （1）加强领导，健全组织，强化工作职责，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。

  （2）充分利用各种渠道进行安全知识的宣传教育，组织、指导全校安全常识的普及教育，广泛开展有关安全技能训练，不断提高广大师生的防范意识和基本技能。

  （3）认真搞好各项物资保障，严格按照预案要求积极配备安全设施设备，强化管理，使之保持良好工作状态。

  （4）采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行安全事故处理工作，把不良影响与损失降到最低点。

  （5）调动一切积极因素，全面保证和促进学校各项工作持续、稳定、健康发展。

  （二）抢险救灾队伍

  1.抢险救灾工作组

  （1）工作机构：

  组 长：刘 涛（学校工会主席）

  成 员：李炤宪 付忠利 周广辉 付秋林

      朱景江 付汉斌 崔玉强 李成涛

  （2）工作职责：根据事故类别，执行领导小组组长指示或命令，由工作小组组长具体负责现场指挥，全面组织救援抢险工作，及时抢救被困及重要物资，最大限度地降低人员伤亡和财产损失，确保师生人身安全和财产安全。

  2.后勤保障工作组

  （1）工作机构：

  组 长：王 威（学校后勤副校长）

  成 员：魏宪玲 金巨凤 马福权 蔡 亮

  （2）工作职责：根据事故类别，执行领导小组组长指示或命令，确保抢险设备设施及物质供应，负责联系医院对伤员进行及时救治或进行抢救，负责现场抢修及灾后水、电等恢复工作，安排好师生生活、学习等工作，保证学校师生水、电等正常供应。

  3.警戒疏散工作组

  （1）工作机构：

  组 长：艾玉新（学校政工副校长）

  成 员：李炤宪 杜邦郡 各班班主任

  （2）工作职责：

  根据事故现场情况，执行领导小组组长指示或命令，负责设置警戒区，维护学校正常秩序和抢险工作秩序，确保现场的原始状态，配合有关人员进行现场调查工作，严格控制进出人员及车辆，劝阻围观人员离开事故现场,看守抢救出来的物资，预防和制止各种破坏活动，维护社会治安，对肇事者及有关人员采取监控措施，防止逃逸，有效、安全地疏散师生撤离危险地带，安定师生情绪。

  4.善后处置工作组

  （1）工作机构：

  组 长：张绍军（学校党支部书记）

  成 员：马广宇 付忠利

  （2）工作职责：根据事故现场情况，执行领导小组组长指示或命令，协调相关部门，组织对伤亡人员的处置和身份确认，通知伤亡人员家属，落实用于接待伤亡人员家属的车辆和住宿，做好相应的接待和安抚解释工作，并及时向领导小组报告善后处理的动态。抢险过程中和事故结束后，负责保证现场及善后过程中的稳定工作。

  5.通讯督导工作组

  （1）工作机构：

  组 长：田 月（学校安全办公室负责人）

  成 员：林 娜 盛慧婷

  （2）工作职责：根据事故现场情况，执行领导小组组长指示或命令，负责事故现场各小组与指挥部及外部的通讯畅通，确保指挥部对现场的指挥调控，负责对事故的原因、发展形势、产生后果进行分析、预测，并落实抢险救灾过程中的具体措施的指导与施行，负责事故现场处理过程和结果的对内、外信息发布工作。

附件2：

自然灾害应急预案

  1.组织领导：学校领导，学校值周教师，班主任教师，学校任课教师。

  2.报告程序：（1）学校校长（2）地方党委政府（3）县教育局。

  3.处置措施

  （1）在自然灾难发生后，学校必须立即向县教育局和相关部门报告情况，启动灾难救助应急预案。灾情报告内容主要包括：灾难种类、发生时间、地点、范围、程度、灾难后果，救灾工作和受灾师生生活安排情况。

  （2）救助领导小组进入工作状态，研究确定救灾工作事宜。

  （3）迅速组织受灾师生按照预案，紧急转移，安排他们的学习、生活，做好食品、饮水、衣物等救灾物资的调集和发放工作。

  （4）根据救灾工作的需要，向上级主管部门提出救助申请。

  4.注意事项

  （1）学校应密切注重气象、地震和灾难预告部门发出的灾情预警。

  （2）及时向县教育局汇报灾情和救助工作进展情况，及时处理日常事务。

  （3）做好救灾物资的登记、收集、保管和分配工作。

  （4）负责灾后防疫和校园卫生整治工作，联系防疫部门进行传染病的预防。

  （5）落实灾后校园各项安全规范和措施，监督检查灾后学校饮水，食品卫生工作。

  （6）做好危困教职工的救助和校园灾后重建工作。

  （7）保障救灾信息畅通，做好救灾宣传，加强灾后值班纪律。

附件3：

传染病应急预案

  1.组织领导：学校领导，教育局领导，学校值日教师，卫生防疫部门人员。

  2.报告程序：（1）校领导。（2）根据事件需要，经学校校长同意报告当地和上级卫生防疫部门。（3）经学校校长同意后报告当地党委政府、教育局领导。

  3.处置措施

  （1）学生或教职工一旦出现流感、非典、风疹、流脑、麻疹、肝炎、严重皮肤病等传染性疾病时，应及时就医并向学校请假，不得带病上学、上班。经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班。

  （2）学生或教职工在校内出现传染病，在学校的统一安排下，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，进行隔离室休息。学生出现传染病症状，要立即送往指定医院进行诊断治疗，及时通知其家长，前往指定医院按照要求监护管理学生。如果教职工出现传染病，也立即到指定医院进行诊断治疗，防止疫情扩散。

  （3）出现疫情，学校领导要亲临现场指挥，落实具体工作措施，加强预控工作。

  （4）学校对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察。防止疫情扩散，迅速切断感染源。

  （5）传染病人在医院接受治疗时，禁止任何同学、同事前往探望。

  （6）学校师生员工中发现传染病人，立即上报。

  （7）如传染病烈性感染，并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。具体做到：

  ①封锁疫点。立即封锁患者所在班级或所在办公室，暂停学校一切活动。停止校内人员相互往来和与外界往来，等待卫生部门和县教育局的处理意见。如校长已隔离，分别由副校长、工会主席、教导主任、教科室主任、安全办公室负责人、体卫组长、少先队辅导员、妇幼干部组成临时班子，负责处理日常工作。待疫情解除后，校领导班子开始工作。

  ②疫点消毒。对学校所有场所进行彻底消毒。

  ③疫情调查。学校密切配合疾控中心进行流行病调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。

  （8）学校领导发现传染病人后，迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定，树立战胜传染病的信念。

  4.注意事项：

  （1）一旦发生“疫情”，各班级应该根据具体情况向学校校长申请变动教学时间，待批准后及时调整工作时间、工作内容。

  （2）为防止传染病病毒的传播，学校将按照有关要求，停办或延办大型集会等活动。

  （3）学校传染病防控工作领导小组将根据疫情发展情况请示上级，做出是否停课、局部停课、全部停课的决定。

  （4）正确做好舆论宣传引导工作，做到信息准确、公开、透明，确保校园稳定。

  （5）一旦发现疑似病人或传染病病例，学校要在执行正常上报制度的同时，随时发现随时报告，不得放松警惕，杜绝麻痹思想。学校要随时将病例发展情况及时上报，做到不瞒报、缓报、漏报。

  （6）疫情期间实行每天零报告制度。

  （7）教职工生病被诊断为传染病或疑似传染病，要及时主动报告学校。

  （8）体卫组要坚持就诊登记制度，健全常见传染病监控信息表册，做到发现疫情能快速、准确的向学校领导报告。、卫生防疫等；

附件4：

大型活动突发事件处置应急预案

  1.组织领导：学校校长，学校教导处负责人。

  2.报告程序：⑴学校校长。⑵学校教导主任。

  3.处置措施

  （1）学校任何人员在大型师生活动中，发现或确认建筑物或构筑物出现严重安全隐患、电器设备或其他物品爆炸、收到恐吓电话、发现可疑物品、电线断路起火、发生火灾事件、活动特别拥挤且无序进行、人员伤亡、自然灾害无法进行等，要在第一时间报告学校校长。由校长根据预案和实际情况现场发布停止或疏散命令。

  （2）应急预案起用后，领导小组人员按照分工和职责要求，全面进入紧急工作状态。

  （3）如果师生出现伤情，立即组织人员送往国华中心卫生院救治，情况紧急报警求助。

  （4）立即确定疏散路线，并组织人员疏通所有安全通道，排除障碍，引导人员分流，确保人员安全疏散。

  （5）阻止无关人员进入相关区域。

  4.注意事项：

  （1）校长应根据险情结束、隐患消除后宣布应急状态的终止。

  （2）原危险区域、事故发生点的警戒撤除与否，必须校长决定。

  （3）应急预案终止后，校长应立即组织人员对事故的发生原因作出调查，并就事故原因、事故过程、经济损失、经验教训等作出书面报告。