一、劳动课程

  1.设立专门的劳动教育课程，明确教学目标和内容。课程涵盖日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动等方面，如家务劳动、校园清洁、手工制作、农业实践等。通过理论讲解与实践操作相结合的方式，让学生掌握基本的劳动技能和方法。

  2.将劳动教育融入其他学科教学中。例如，在科学课中介绍劳动工具的使用和发明创造，在语文课中引导学生撰写劳动心得和感悟，在美术课中让学生通过绘画、手工等形式表现劳动场景和劳动之美。

  3.开展劳动主题的综合实践活动。组织学生参与社区服务、志愿者活动、环保行动等，培养学生的社会责任感和奉献精神。

  二、条件保障

  1.师资队伍建设。配备专业的劳动教育教师，或者对其他学科教师进行劳动教育培训，提高教师的劳动教育教学能力。同时，邀请家长、社区志愿者、劳动模范等担任校外辅导员，丰富劳动教育的师资力量。

  2.劳动实践基地建设。学校积极开辟校内劳动实践基地，如校园花园、种植园、手工制作室等，为学生提供劳动实践的场所。同时，与校外企业、社区等建立合作关系，拓展校外劳动实践基地，让学生有机会接触不同类型的劳动场景。

  3.教学资源保障。学校配备充足的劳动工具和材料，如扫帚、铲子、花盆、种子、手工材料等，满足学生的劳动实践需求。同时，利用多媒体资源，如劳动教育视频、图片、书籍等，丰富教学内容和形式。

  4.安全保障。在劳动教育过程中，学校高度重视学生的安全问题。制定严格的安全管理制度，对劳动实践活动进行安全评估和风险防范。为学生提供必要的劳动保护用品，如手套、口罩、安全帽等，并对学生进行安全教育和培训，提高学生的安全意识和自我保护能力。

  通过以上措施，学校全面推进劳动教育，培养学生的劳动意识、劳动习惯和劳动能力，促进学生的全面发展。

  铁岭县白旗寨满族乡九年一贯制学校

  2024年9月