白旗寨满族乡九年一贯制学校位于铁岭县东部山区的白旗寨满族乡，学区涵盖10个行政村。多年来，我校在办学条件、师资建设、学校管理、教育教学质量和环境建设等方面有了很大的提高，学校各项工作得到了各级领导和社会群众的一致好评。为了更好地发挥九年一贯制学校办学功效，办好人民满意的教育，我校特制定未来三年学校发展规划。

  一、学校基础状况分析

  1、发展基础

  白旗寨满族乡九年一贯制学校是我县第一所农村九年一贯制学校，创建于2001年。现有81名教职工，309名学生，17个教学班。中学部、小学部实行双向运行，统一管理。

  学校建有图书室、仪器室、会议室、卫生室、微机室、体育器材室、档案室等专用室，现已成为辽宁省农村标准化九年一贯制学校。

  近年来，学校领导班子以团结、求真、务实的工作作风，全面贯彻党的教育方针，深入贯彻立德树人的教育理念，以“培养和塑造学生的健全人格，为学生的终身发展奠基”为办学理念，大胆实施新课程改革，全面实施素质教育，努力开创学校工作新局面。

  2、发展优势

  （1）学校硬件建设有较大改善，物质基础较好，可以满足教育教学需求。

  （2）有一支爱岗敬业、积极进取的教师团队。

  （3）学校多次承担市县级教学、教科研现场会，家长和社会普遍认可。

  （4）坚持体育兴校的办学特色，积极开展民族特色体育活动，学校师生全员参与课内外体育活动。

  3、制约学校发展的因素

  （1）教师队伍整体素质还不能够完全适应九年一贯制学校要求，师资配备不合理，中学数学，英语、地理、美术，小学班主任等教师急缺，影响教育教学质量提高。教师更替快，缺乏中坚力量，年轻教师尚需磨练。

  （2）教育教学管理水平有待进一步提高，学校急待形成一套适合当前教育发展需要的行之有效的管理体系。

  （3）部分学生家长对教育不够重视，学校、社会、家庭三位一体结合不够理想，束缚了学校的发展。

  二、指导思想、总体目标

  1、指导思想：

  全面贯彻党的教育方针，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以教育发展纲要为引领，以实施素质教育为核心，以体育为突破口，为教师和学生的发展创造优良的人文环境，努力提升九年一贯制学校办学质量，服务当地，打造人民满意的农村九年一贯制学校。

  2、总体目标

  坚持以人为本，以创建规范文明学校，培养合格加特长的学生为目标，通过规范管理，师生共建，力争三年内使学校成为设备先进、环境优雅、质量上乘、管理规范、具有特色的农村九年一贯制学校。

  三、具体目标与实施

  1、加强教师队伍建设，打造德艺双馨、业务精良的优秀教师团队。

  坚持以人为本，搭建教师专业成长平台，坚持以教师的发展和提高为出发点，以校本研究为主阵地，以教科研为先导，努力推进教师队伍师德和业务水平的整体提高。

  （1）改革和完善教师管理机制，树立尊重每名教师，发展每名教师的人本管理理念。从思想品质、课堂教学水平、教科研能力、教学成绩等多方面分层次提出要求，确立学校教师队伍培养的框架。

  （2）加强教师的培养和培训。坚持“软硬”并重，通过加大培训力度，组织分类公开教学，树立师德典型，举办师德演讲，广泛开展教科研活动，充分发挥现代化远程教育作用，促进教师提升师德修养，提升业务水平。

  （3）大力推进以老带新帮扶活动。实施“一帮一”“一帮二”等活动，搭建青年教师成长的平台，促进年轻教师快速成长。

  （4）强化教师学习意识，树立终身学习的理念。要求教师每年阅读一本理论书籍，每周阅读一篇专业文章，并记好阅读笔记，每学期进行交流。

  2、规范管理，构建九年一贯制学校条块结合的管理模式。

  遵循九年一贯制学校办学特点，坚持以人为本，全面构建教育教学工作良性循环机制，全面提高学校行政管理水平，规范学校管理行为，搭建教师工作评估体系，完善学校后勤支撑平台，科学实施管理，形成条块结合的管理模式。

  （1）学校管理以校长负责制为核心，实行条块结合的管理模式。把具有共性的工作放在一起统一管理，统一规章制度，统一工作安排，统一学校德育后勤工作。针对中小学教学工作的差别，在各项活动中既要符合学校的整体培育目标，又要分部、分段落实。

  （2）加强学校党支部、工会和共青团、少先队在学校工作中的保障监督作用，实行校务公开，完善教职工代表大会制度，学校重大事务民主决策。

  （3）转变教师角色，改变教师思维定势。既解决他们的外在角色问题，更要调节教职工心理状态，促成中小学教师换位思考，实现中小学教师的人心一体化。

  3、树立德育为首的理念，增强德育工作的时代性、针对性和实效性。

  在教育实践中，树立以人为本，德育为先的理念，工作中以养成教育为基础，以爱国主义教育为主线，以规范管理为保证，以各项活动为载体，对学生进行深入广泛的全方位教育，努力增强德育工作的时代性，针对性和实效性。

  （1）抓德育教师队伍建设。学校以政教处为龙头，定期组织班主任开展月回顾，学期交流活动，并写出学期专题总结、教育案例和教学感悟等。同时对学校的其他成员也开展系列讲座、案例鉴析等活动，使人人树立德育观，增强学校育人效果。

  （2）抓好学生的日常行为习惯教育。认真贯彻执行《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪常规》，大力推广文明习惯及礼貌用语，加强传统礼仪教育。通过家庭走访，座谈会等形式，了解学生表现，共同探索教育方法，培养学生良好的道德品质和健康文明的行为习惯。

  （3）抓团队活动。以共青团、少先队为纽带，充分发挥团支部、少先队和班集体的作用，以升降国旗仪式、重大节日、纪念日为载体，举办歌咏比赛、演讲等活动，拓宽育人渠道。

  （4）抓校园环境。以创建平安校园为契机，绿化、美化、硬化、净化、亮化校园。利用宣传栏、板报、走廊文化建设等营造学校文化氛围，形成和谐健康、积极向上的育人环境。

  （5）抓课余活动。加强对学校图书室的管理和使用，定期开放。开展名篇推荐、佳作赏析，利用丰富的图书资源开拓学生的视野，丰富学生们的课余生活，增进科学文化素养。

  （6）抓“三位一体”管理体系。建立家长学校，引入社会育人资源，选择敬老院、烈士陵园、军训基地等作为育人基地，做好学生思想启迪工作，实现社会、家庭、学校的最佳育人效果。

  4、加强教学，深化改革，强化教研，努力提高教育教学质量。

  全面贯彻党和国家的教育方针，以课程改革为中心，以教学工作为主线，整合教育资源，更新教学理念，优化教师教学行为，实现学生学习独立性，培养学生良好的学习习惯和创新能力，努力提高教育教学质量。

  （1）加强教学常规管理，深化教学改革，全面提高教学质量。学校要抓住课程改革的契机，积极组织教师学习，探索新的教学模式，注重优化课堂教学结构，实现学生学习方式多元化，提高教师自身素养，提高课堂教学水平。

  严格执行教学常规管理制度，强化备、教、批、导、考流程管理。加强对教师的业务培训和指导检查，增强教师的责任感和使命感。对教学负责，对学生负责，让家长满意，社会赞同。

  严格执行课程计划，按计划开齐开足各个学科的课程。加强课堂教学的研究，减轻学生的课业负担，培养学生的能力，提高教学成绩，促进学生全面发展。

  （2）强化学校教科研工作，为师生的成长、成材架设多元发展的立交桥。以问题为突破口搞好专项课题研究，努力使不同层次的人才得到发掘和培养，全面提高育人效率。加大对各课题的指导力度，切实有效的加强课题的管理和研究，提高教科研质量。

  建立教研共同体，开展中心教研组活动，增加集体教研、同伴互动的机会，打破教研活动各自为战的弊端，沟通教情与学情，学习教法和模式，构建多元参与，互动合作的教研格局，促进教师教学基本功的全面提高和教学成绩的不断进步。

  5、打造学校体育特色教育，为学生健康人生奠基。

  （1）认真贯彻落实《学校体育工作条例》，树立健康第一的理念，全方位提高学生的身体素质，运动能力和运动兴趣，培养学生热爱运动的良好习惯，积极开展群众体育和竞技体育，营造学校体育氛围，提高学校的体育文化，为学生的全面发展打下坚实的基础。

  （2）认真学习新课标及课改的新理念，更新教师的教育教学观念，以发展的眼光看学生，尽全力激发学生的运动兴趣，积极上好每一节课，树立大体育观，突显学校体育的特色。

  （3）开发校本课程，以已有的校本课程《满乡探源》为依托，加强对学生进行满族优秀传统文化教育，引入满族特色体育活动，使我校阳光体育变为“特长+特色”，把满族特色体育活动在全校实施，让体育活动成为我校一大亮点。

  （4）成立体育特长活动小组，坚持每周开展活动，每月举行比赛，每年召开运动会，增强师生体育健康意识，提高体育竞技水平，提高教师学生健康水准。

  四、年度目标

  2023-2024

  1、完善部门责任制，制定并实施三年规划。

  2、促进教师专业化成长进程，打造5—8名校内名师，使新教师成为担当教学工作的主角。

  3、壮大德育队伍，完善德育制度，全方位发挥德育团队功能。

  4、完善教学管理制度，抓实教学流程管理，提高课堂教学水平。

  5、进一步完善校本教材，为地方课程奠定基础。

  6、完善体育、美术、音乐专用室建设。继续以长跑为基础，篮球、乒乓球为特长的体育文化建设，并引入满族特色体育活动。

  7、搞好校园文化建设，丰富学校文化内涵。

  2024-2025

  1、实行部门负责制，试行1——3年级、4——6年级、7——9年级三部管理模式。

  2、培养县级名师（骨干）2名，青年教师向专业化人才迈进。

  3、加强德育文化建设，使学生始终处于受教育氛围中，培养一支有素养的学生群体。

  4、制定学校章程，实现学校管理的规范化。

  5、加大教育科研力度，实现人人参与研究，项项成果转换，科研为教育教学全面服务的良好局面。

  6、逐步推行满族特色体育活动，开展“特色＋特长”阳光体育活动。

  2025-2026

  1、完善学校管理章程，形成一套行之有效的九年一贯制学校管理体系，学校管理规范化、科学化。

  2、打造一支团结自律、爱岗敬业、业务精良的优秀教师团队，全力培养学科骨干教师，推名师，树典型，为每一名学生的全面发展服务、奠基。

  3、坚持德育为首的办学思想，打造全能的德育工作队伍，形成“三位一体”的德育管理体系。

  4、落实课程改革，教学工作有声色，培养全面加特长的学生，实现优才教育与培养地方服务型人才的完美结合。

  5、学校彰显体育特色，实现满族体育特色活动在校内全面实施，让特色体育活动成为我校体育品牌，促进整体工作全面进步。

  6、校园文化建设实现美化、亮化、净化，让静物说话，形成处处育人的良好氛围，创设品位。

  7、室内外硬件设施建设到位，达到美观、安全、高效使用的良好效果，为师生身心健康发展服务。

  五、保障措施

  1、学校成立发展规划领导小组，各项工作专人负责，组织实施，落实到位。

  2、建立健全各项规章制度，明确分工和职责，实现目标管理。

  3、积极筹措资金，确保经费及时到位，同时增强自身造血功能，开源节流，合理利用有限资金，保证设备的正常使用。

  4、发动全体师生参与建设和管理，及时监督规划实施动态，并根据学校实际及时修正规划。

  白旗寨满族乡九年一贯制学校